Интегративные валентности
Все виды деятельности ребенка-дошкольника «оречевляются»: вводятся в коммуникативно-речевой контекст.
Речь – как один из основных каналов получения информации о мире, связывающий ребенка с социумом, как важнейшее средство коммуникации и самовыражения – становится также и средством интеграции практически всех видов деятельности.
«Речевое развитие»
Преимущественно интегрируется с несколькими направлениями, в том числе «Театральная педагогика» и «Сопровождение сказкой».
В программе непосредственно рассмотрен интегративный аспект в связи с направлением «Пространственное моделирование»: последнее обладает, по всей видимости, значительным потенциалом активизации речевых процессов, а также ресурсом компенсаторного влияния на проблемную речевую ситуацию ребенка.