Онлайн-программа «Практика продуктивной прогулки» от компании «Бабашки»

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации

ОСВОЕНИЕ МЕТОДИКИ ОРГАНИЗАЦИИ

продуктивной прогулки

Программа направлена на ознакомление с методикой «Практика продуктивной прогулки», которая реализуется в развивающей среде уличного конструктора для детей дошкольного и младшего возраста.

Записаться на обучение

Онлайн

Анкета для юр. лиц

16 академических часов

Лицензия на право ведения образовательной деятельности от «26» декабря 2022 г. Л035−1 271−78/634 047

СТАРТ — октябрь-ноябрь 2024

Подготовка

собственного методического проекта

Онлайн-практикумы

с автором и методистами

Видеолекции

ориентированные на практику

Удостоверение

о повышении квалификации установленного образца

16 академических часов

объём программы

Заочная форма обучения

с использованием дистанционных образовательных технологий

Лицензия на право ведения образовательной деятельности от «26» декабря 2022 г.
Л035−1 271−78/634 047

По окончании обучения вы овладеете основами методики, развивающей социальные навыки, коммуникацию и когнитивные способности детей при грамотной организации уличной предметно-пространственной среды и взаимодействия педагога с детьми и детей между собой.

Преподаватели — непосредственные авторы и разработчики методики

В видеолекциях вы не только узнаете о концептуальных истоках методики, но и поймете, как создавать действительно развивающую среду для активного движения, обеспечивая должный уровень безопасности детей, разберете вместе с автором методики примеры из практики работы с детьми, обсудите свою педагогическую позицию и наметите векторы ее усиления.

Практическое применение материалов курса

Легкое обучение в удобное для вас время с использованием дистанционных образовательных технологий.

Онлайн-занятия будут проходить по четвергам с 13:30 до 15:00 (МСК)

Удобный формат

обучение

Чем вам понравится

Старт ближайшего потока —

Переходите по ссылке, чтобы приобрести обучение

Записаться на обучение

октябрь-ноябрь 2024

Задачи

акцентировать внимание на ценности активного движения и полифункциональной среды для развития ребенка;

дать представление об образовательных задачах, которые можно решать в ходе прогулки;

показать на практических примерах, как можно достигать на прогулке целевых ориентиров, обозначенных во ФГОС, и помогать детям осваивать содержание, обозначенное в ФОП;

показать значение игровой деятельности и экспериментирования для психического, личностного и социального развития ребенка;

познакомить с технологией работы с детскими воспоминаниями;

актуализировать гибкость педагогической позиции и стилей общения.

ПРОГРАММЫ

В результате

организовать пространство и время для продуктивной прогулки в детском саду, школе, развивающем центре, летнем лагере, жилом дворе;

понять возможности уличного конструктора, этапы освоения его детьми на разных возрастных ступенях;

понять основы педагогического наблюдения за играющими детьми и выбора значимого материала наблюдений;

решать свои образовательные задачи и помогать детям осваивать интересующее их содержание в соответствии с ФГОС и ФОП;

выстроить образовательную деятельность детей в логике упрощения и усложнения, чтобы дать им шанс испытать предел своих возможностей;

формировать умения детей находить решения, создавать проблемные ситуации по ходу деятельности, развивать у детей способность действовать самостоятельно и в малых группах, понимая возможности — свои и других;